屏東縣府：一名國小教師未依規定進班上課，學校 10 月 15 日開校事會議調查是否不適任，衛生局 10 月 19 日到校評估，必要時停聘

趨勢新聞2026 年 10 月 29 日

屏東縣政府教育處 10 月 28 日發布新聞稿，說縣內一所國小的一名教師出現「脫序行為」，未依規定進班授課，學校輔導後一直沒有改善，10 月 15 日召開「校事會議」，啟動不適任教師調查。學校已另聘代課老師上課，衛生局 10 月 19 日派員到校做心理健康與行為評估，縣府說必要時會停聘。這份新聞稿沒有寫校名，本站也不推測是哪所學校、哪位老師。本文整理家長能確認的事：孩子的課由誰上、調查要走哪幾步、停聘與解聘各要過哪些關。

縣府說了什麼

學校把該名教師安排在校內獨立空間，請校安人力協助，由特教輔導團持續與該名教師溝通，同時另聘代課教師，縣府說是為了維持學生「正常受教權與情緒穩定」。新聞稿也提到外界質疑校方處理消極，以及「等受傷再報警」等不當言論；縣府要求，只要有危害師生安全之虞，第一線老師就應立即通報、找警方協助。衛生局 10 月 19 日到校評估後，會持續追蹤。

這份新聞稿沒有寫事情從哪天開始，也沒有提到有人受傷。

校事會議怎麼查，期限多長

校事會議全名「校園事件處理會議」，規定在教育部〈高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法〉，處理教師疑似教學不力、不能勝任工作、體罰或霸凌學生等事件（性別事件另走性平程序）。學校接到檢舉先判斷受不受理，受理後 7 個工作日內開會。委員 5 人：校長、家長代表、行政人員代表、教師代表，加一位學者專家或社會公正人士。

校事會議認定屬這類事件，就組調查小組，由主管機關從教育部人才庫推舉人選，學校遴選 3 或 5 人，全部外聘；疑似教學不力的案子，也可經校事會議決議，申請縣府的教師專業審查會（專審會）調查。學校組的調查小組應在第一次開會起 2 個月內交報告，必要時可延長兩次、每次不超過 1 個月。新聞稿沒寫調查小組是否成立。本站的讀法（假設示例）：若 10 月下旬第一次開會，不延長的話 12 月下旬前要交，兩次延長都用滿才到明年 2 月下旬，之後還有審議時間。

報告回到校事會議審議。若認定教學不力或不能勝任工作、沒有輔導改善可能，學校自決議日起 10 天內提教師評審委員會（教評會）；有改善可能的先輔導，學校自行輔導從輔導小組第一次開會起算，以 2 個月為原則，必要時最多再延 1 個月，報告再回校事會議，認定無成效，同樣 10 天內移送教評會。其他情形可能移送教評會或考核會，都不符合才結案。教評會表決一般要三分之二以上委員出席、出席者三分之二以上同意（經專審會調查屬實的降為二分之一），通過後學校 10 天內報縣府，核准才生效。

「必要時停聘」要過哪些關

停聘是一段期間不能任教，學校保留職缺；解聘是終止聘約；不續聘是聘約到期不再續。新聞稿沒有說會用哪一條。教師法的停聘有兩種與調查相關。調查期間的暫時停聘（第 22 條第 2 項）限於教師法第 14、15 條列舉的體罰、霸凌、違反相關法規等情形，學校認為有必要先停聘時，經教評會二分之一以上委員出席、出席者二分之一以上同意，不必等縣府核准，最長 3 個月，必要時經教評會通過可再延一次、不超過 3 個月。終局停聘 6 個月到 3 年（第 18 條），用在行為違反相關法規、查證屬實、未達解聘程度且有停聘必要的情形，學校調查確認後 10 天內提教評會，要三分之二以上委員出席、出席者三分之二以上同意，再於 10 天內報縣府核准。

依教師法第 16 條，教學不力或不能勝任工作要有具體事實，處理結果是解聘或不續聘，情節適合資遣的走資遣，不是停聘。本站的讀法：縣府最後用哪一條，要看調查認定的事實。這類案件教評會未依規定召開、審議或決議，縣府認為有違法之虞時，依第 26 條應敘明理由退回學校審議或復議，屆期仍未依法辦理的，可交專審會審議。

家長能做什麼，還不知道什麼

學生、家長或其他知情的人，可以填檢舉書向學校檢舉。學校 20 天內要書面回覆受不受理；不服不受理的，可從收到通知的次日起 30 天內（沒收到通知的從知悉時起算）填陳情書，向學校所屬主管機關陳情，同一案件以一次為限。參與處理的人要對檢舉人、被檢舉老師與被害人的身分保密，調查必要或公共利益考量時例外；違反的要負行政責任，並依個資法等規定負刑事責任。

還不知道的有三件：調查小組的進度、衛生局的評估結果、縣府會不會停聘。評估結果屬個人健康資訊，本站不據此推測任何人的狀況，會依縣府後續公告更新。